خطط التحسين بالمدرسة

خطة تحسين المجال الثالث : الموارد البشرية والمادية للمؤسسة

	المجال (3 ) : الموارد المادية والبشرية .
	المعيار (2 ) الثاني : توافر الموارد المادية وتنميتها
	الهدف العام : تنمية وتوافر الموارد المادية للمؤسسة
الأهداف الإجرائية		الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)	الإمكانات: المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
العمل على توافر البنية المعلوماتية وشبكة معلومات وقواعد بيانات تيسر أعمال المؤسسة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسى 2009-2010		1- أن توفر المؤسسة الحاسبات التي تلبى الاحتياجات الإدارية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 2009-2010 2- أن يتم تدريب الإداريين على كيفية استخدام الحاسب خلال الفصل الدراسى الثانى	1-عدد (2) حاسب آلي لحجرة الإدارة وحجرة الإداريين عن طريق مخاطبة مركز التطوير التكنولوجي التابع للإدارة لتوفير العدد اللازم وكذلك عن طريق الجهود الذاتية من داخل وخارج المؤسسة 2-دورة تدريبية داخل المدرسة لتدريب الإداريين على الحاسب وبرامج الإدارة	1-توفر 2 جهاز لحجرات الأدارة 2-خطط تدريب الإداريين على استخدام الحاسب +بيانات بأسماء الإداريين الذين تم تدريبهم تدريب 70% من الإداريين فى الفترة من 1/3/2010 الى 15/4/2010*	1/4/2010 الأسبوع الثانى من إبريل 15/4/2010	مدير ادارة المدرسة \ آمال دعبس مسؤل وحدة التدريب والجودة \ بدر الشيخ مسؤل وحدة التدريب\ بدر الشيخ مدرسى الحاسب الآلى: أحمد الزيات – وسام يسرى

رئيس فريق إعداد الخطة

إيمان أحمد عبدالله

يعتمد : مدير المدرسة

المجال ( 5 ) : توكيد الجودة والمسألة
المعيار ( 2 ) : التقييم والتحسين المستمر
الهدف العام : وضع خطط وبرامج لمتابعة التقييم الذاتى والتحسين المستمر
الأهداف الإجرائية		الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)	الإمكانات: المادية والبشرية اللازمة ومصادرها		مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
استفادة المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة بنهاية شهر ابريل لعام 2009/2010		أن توجد آليات للإستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التعلم خلال الفصل الدراسى الثانى لعام 2009/2010 2-أن تتوافر لدى المؤسسة تقاريرموثقة للتقيمات من الخارج للتأكد من مدى مطابقة اداءتها لمعايير الجودة. 3-أن تعلن المؤسسة عن النتائج التى تعززها التقيمات من الخارج ورقية والكترونية	الاستفادة من الكوادر داخل المؤسسة فى جميع التخصصات للمعينيين عاملين – مجلس الأمناء- متعلمين بشرية 1-أعضاء من المجتمع المدرسى 2-أعضاء من المجتمع المحلى مادية 1-قاعات 2- تصوير 3- إنترنت 4- ورق وأقلام		تستفيد المؤسسة من نتائج تقويم الجهات المختلفة بنسبة 80% فى نهاية الفصل الدراسى الثانى	الفصل الدراسى الثانى لعام 2009/2010	مدير إدارة المدرسة\آمالدعبس + فريق توكيد الجودة والمساءلة
	رئيس فريق إعداد الخطة			يعتمد : مدير المدرسة

ناهد عبدا لعزيز الزناتى

المجال ( 6 ) : المتعلم
المعيار ( 1 ) : التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراســــــــــــــــــــــية .
الهدف العام : تمكين الطالبات من البنية المعرفية للمواد الدراســــــــــــــــــــــية .


الأهداف الإجرائية	الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)	الإمكانات: المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
1ــ رفع نسبة الطالبات لمهارات القراءة الكتابة للغة العربية من 50%:70% حتى أخر ابريل2010م .	1-أن تعرف الطالبات الحروف ومسمياتها مرتبة ومنطوقة بالحركات الأربع الفم ؛ الفتح ، الكسر ، السكون 2- تدريس القواعد الإملائية . 3-كثرة الكتابة وتعويدهن على النطق الصحيح .	تخصيص عدد معين من معلمى اللغة العربية وتوفير وقت ومكان مناسب وطريقة أيضا مناسبة لرفع المستوى .	70% من الطالبات يتقن مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية .	أخر ابريل 2010م	نهاد عبد المنعم رابحة منال سلام ومشرف وحدة التدريب / بدر الشيخ
2ــ رفع نسبة الطالبات المتقنات لنواتج تعلم اللغة الانجليزية من 50% الى 70% حتى اخر ابريل 2010م .	1-ان تعرف الطالبة الحروف ومسمياتها وطريقة رسمها 2-أن تتمكن من قواعد اللغة الاجنبية 3- أن تدرب على حفظ الكلمات وتكوين الجمل .	تخصيص عدد معين من معلمى اللغة الاجنبية بالمدرسة وتوفير المكان المناسب لذلك .	70% من الطالبات يتقن مهارات اللغة الاجنبية قراءة وكتابة وتحدثا .	أخر ابريل 2010م	رانيا العزازى ريهام سمير أمانى أبوكحلة ومشــــرف وحـــــدة التدريب \بدر الشيخ

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

محمد عبدالفتاح شاهين

المجال ( 7 ) : المعلـــم
المعيار ( 1 ) : تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
الهدف العام : تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم


الأهداف الإجرائية	الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)	الإمكانات: المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
1-استخدام المعلم أنشطة تربوية إثرائية تحقق أهداف التعلم الفعال خلال الفصل الدراسى الثانى للعام 2009/2010	1-أن يعقد الأخصائي النفسى لقاءات مع الطالبات للتعرف على ميولهم وهواياتهم خلال شهر فبراير 2010	الأخصائي النفسي بالمدرسة اختبارات الذكاء المختلفة	اكتشاف العديد من المواهب المختلفة لدى الطالبات - قائمة بأسماء الموهوبات	نهايةفبراير 2010	الأخصائي النفسي / ايمان الزرقا فردوس الشعراوى بالمدرسة بالتعاون مع الاخصائى الاجتماعى افاطمة هيكل ورواد الفصول
	2-- أن يكلف المعلم 20 من الطالبات بعمل بعض الابحاث العلمية وتوجيههم للاستعانه بالمكتبة او الانترنت او الصحف والمجلات بما يتناسب مع المناهج الدراسية خلال شهرى ابريل ومايو 2010	مكتبة المدرسة . مناهل المعرفة . الصحف والمجلات المتاحة	- ابحاث عن شخصيات تاريخية وابحاث فى موضوعات خاصة بمادة العلوم	الأسبوع الأول والثاني من مارس 2010	معلمي الدراسات الاجتماعية \إيهاب خميس – صفاء عبد الظاهر – غبد الحميد سبع والعلوم \حماده ابو هاشم – رانيا حنان حسن- عادل خميس
	3-- أن يكلف معلمي التربية الفنية والاقتصاد المنزلي الطالبات الموهوبات (كل حسب ميوله) بعمل نماذج وأشكال تخدم المنهج وميول الطالبات	الوان خشبية – كراسات والواح رسم – بعض الاقمشة – ادوات الاقتصاد المنزلى	- تجهيز الطالبات الموهوبات لبعض الرسومات والاشكال على الواح خشبية او ورقية او قماشية	من الاسبوع الثالث من مارس حتى الاسبوع الثالث من ابريل 2010	معلموا التربية الفنية \وفاء النحاس – نهى الشوربجى – رباب مراد والاقتصاد المنزلي \ايمان المحلاوى –دعاء الديوى-هام الحداد
	4-أن يتم تفعيل الأنشطة المختلفة (البيئة والسكان – نادى العلوم – جماعة اصدقاء المكتبة – الاقتصاد المنزلي – التربية الرياضية – الموسيقى ...) لإظهار مواهب وميول الطالبات	أدوات الموسيقى المتاحة أدوات المعمل المتاحة أدوات التربية الرياضية المكتبة – حجرة المناهل	الصور والشهادات والمعارض بإشتراك بعض الطالبات فى الأنشطة( نادى العلوم والبيئة والسكان والموسيقى ..... الخ	بنهاية الفصل الدراسى الثانى	مسئولي لأنشطة المدرسية (الموسيقى – الاقتصاد المنزلي – التربية الرياضية – نادى العلوم – المكتبة ......الخ

المجال ( 7 ) : المعلـــم

المعيار ( 3 ) : استخدام اساليب تقويم فعالة .

الهدف العام : استخدام اساليب تقويم فعالة

الأهداف الإجرائية	الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)	الإمكانات: المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
يستخدم المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم خلال الفصل الدراسى الثانى 2009/2010	ان يقوم المعلم بأعداد اختبارات تقويم لتحديد ذوى صعوبات التعلم مرتين شهريا	-اختبارات شهرية مطبوعة تكليف الاخصائى الاجتماعى بتحديد الطالبات ذوى صعوبات التعلم بناءا على نتيجة الاختبارات	اسئلة اختبارات شهرية تقيس جميع نواتج التعلم . نتيجة الاختبارات لتحديد مستوى الطالبات	فى نهاية كل شهر من االفصل الدراسى الثانى	المعلمون + الاخصائى النفسى + الاخصائى الاجتماع
	ان يصمم المعلم ادوات تقويم مناسبة لذوى صعوبات التعلم فى ضوء معرفته لمزايا وعيوب كل اداة خلال الفصل الدراسى الثانى 2010	معمل العلوم – مناهل المعرفة – معمل الاقتصاد – المكتبة – الشبكات ( الادوات المتاحه بالمدرسة )	نتائج ملاحظة اداء الطالبة داخل الفصل تعتبر مؤشر على فاعلية الأداة .	خلال الفصل الدراسى الثانى 2010	معلمى المواد الخمس + معلموا الانشطة المدرسية
	ان يستخدم ادوات التقويم حسب كل فئة من فئات ذوى صعوبات التعلم خلال الفصل الدراسى الثانى 2010	تقسيم الطالبات الى مجموعات حسب ميول كل مجموعه وهواياتهم	- إعداد اختبارات تناسب ميول واتجاهات كل مجموعه حسب ميولها	خلال الفصل الدراسى الثانى 2010	معلمى المواد الخمس + معلموا الانشطة المدرسية

مجهود رائع يا استاذة

وربنا يكلل تعبنا ومجهوداتنا بالتوفيق
ان شاء الله

شكرا يا مستر جميل فالله وحده يعلم كم بذل كل من فى المدرسة من جهد ووقت ومساهمات مادية اوعينية فى سبيل انجاح خطط التحسين

اللهم كلل تعبنا بالنجاح والحصول على الاعتماد

آميين

» كيفية كتابة خطة التحسين؟؟
» التقييم الذاتى فى ضوء معايير ومؤشرات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد